<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="wordpress/2.3.1" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>

<channel>
	<title>Nauka, Szkolenia, Kursy</title>
	<link>http://www.onauce.net</link>
	<description>Wszystko o zdobywaniu wiedzy i doświadczenia</description>
	<pubDate>Thu, 22 May 2008 14:36:36 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.3.1</generator>
	<language>en</language>
			<item>
		<title>Nauka polska - bez bibliotek, bez internetu, bez wizji</title>
		<link>http://www.onauce.net/2008/05/22/nauka-polska-bez-bibliotek-bez-internetu-bez-wizji/</link>
		<comments>http://www.onauce.net/2008/05/22/nauka-polska-bez-bibliotek-bez-internetu-bez-wizji/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 May 2008 14:36:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator></dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Ciekawostki]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://onauce.com/2008/05/22/nauka-polska-bez-bibliotek-bez-internetu-bez-wizji/</guid>
		<description><![CDATA[Polska jest czerwoną latarnią Europy. Jesteśmy na &#8230;
Zrodlo (oryginalny wpis) na http://www.biolog.pl/article5730.html,http://www.bbc.co.uk/polish/
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Polska jest czerwoną latarnią Europy. Jesteśmy na &#8230;
<p>Zrodlo (oryginalny wpis) na <em>http://www.biolog.pl/article5730.html,http://www.bbc.co.uk/polish/</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.onauce.net/2008/05/22/nauka-polska-bez-bibliotek-bez-internetu-bez-wizji/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Co nauka i edukacja w Polsce ma wspólnego z nauką i edukacją</title>
		<link>http://www.onauce.net/2008/05/22/co-nauka-i-edukacja-w-polsce-ma-wspolnego-z-nauka-i-edukacja/</link>
		<comments>http://www.onauce.net/2008/05/22/co-nauka-i-edukacja-w-polsce-ma-wspolnego-z-nauka-i-edukacja/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 May 2008 12:57:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator></dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://onauce.com/2008/05/22/co-nauka-i-edukacja-w-polsce-ma-wspolnego-z-nauka-i-edukacja/</guid>
		<description><![CDATA[&#34;Albo Polska stanie się wyzwaniem dla młodych Polek i Polaków, albo ugrzęźnie w uścisku broniącego swoich interesów pokolenia ich rodziców&#34; - ocenił Jan Filip Staniłko, doktorant z Uniwersytetu Jagiellońskiego, porównując młodych do szampana, a korporacje akademickie i zawodowe - do korka, który nie pozwala mu wybuchnąć. &#34;Niezbędna jest zmiana struktury klanowej obecnej na wielu uczelniach [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><font color="#000000">&quot;Albo Polska stanie się wyzwaniem dla młodych Polek i Polaków, albo ugrzęźnie w uścisku broniącego swoich interesów pokolenia ich rodziców&quot; - ocenił Jan Filip Staniłko, doktorant z Uniwersytetu Jagiellońskiego, porównując młodych do szampana, a korporacje akademickie i zawodowe - do korka, który nie pozwala mu wybuchnąć. <br /></font><strong><br /><font color="#000000">&quot;</font></strong><font color="#000000">Niezbędna jest zmiana struktury klanowej obecnej na wielu uczelniach i w instytutach PAN; struktura ta nie ma nic wspólnego z relacją mistrz-uczeń&quot; - zgodził się z nim prof. Maciej Żylicz, prezes Fundacji na rzecz Nauki Polskiej.</font> PAP</p>
<p><font color="#006600">&gt;</font> <a href="http://www.naukawpolsce.pap.pl/palio/html.run?_Instance=cms_naukapl.pap.pl&amp;_PageID=1&amp;s=szablon.depesza&amp;dz=stronaGlowna&amp;dep=73481&amp;data=&amp;lang=PL&amp;_CheckSum=-90948002">czytaj dalej</a></p>
<p><font color="#006600">&gt;</font> <a href="http://forum.bionotatki.com/viewforum.php?f=11&amp;sid=2ef5e8179cfc7dd2ac0bdde5207bdf18">dyskutuj</a>
<p>Zrodlo (oryginalny wpis) na <em>http://www.bionotatki.com/modules.php?name=Messages&amp;file=article&amp;sid=718,http://www.bbc.co.uk/polish/</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.onauce.net/2008/05/22/co-nauka-i-edukacja-w-polsce-ma-wspolnego-z-nauka-i-edukacja/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>22 maja -  Światowy Dzień Praw Zwierząt</title>
		<link>http://www.onauce.net/2008/05/22/22-maja-swiatowy-dzien-praw-zwierzat/</link>
		<comments>http://www.onauce.net/2008/05/22/22-maja-swiatowy-dzien-praw-zwierzat/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 May 2008 12:57:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator></dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://onauce.com/2008/05/22/22-maja-swiatowy-dzien-praw-zwierzat/</guid>
		<description><![CDATA[Ludzkie okrucieństwo wobec zwierząt może przybrać różne formy i &#8230; nie&#160;ma granic. Przez naszą głupotę, chęć zycia w luksusie, pęd do pieniędzy, poczucie wyższości, cierpi i&#160;ginie wiele zwierząt. Zwierząt domowych, zwierząt dzikich, zwierząt zagrożonych wyginięciem. 22 maja to dzień w trakcie którego warto zastanowić nad tym, co dzieje się wokół nas i na całym świecie. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ludzkie okrucieństwo wobec zwierząt może przybrać różne formy i &#8230; nie&nbsp;ma granic. <br />Przez naszą głupotę, chęć zycia w luksusie, pęd do pieniędzy, poczucie wyższości, cierpi i&nbsp;ginie wiele zwierząt. Zwierząt domowych, zwierząt dzikich, zwierząt zagrożonych wyginięciem. <br />22 maja to dzień w trakcie którego warto zastanowić nad tym, co dzieje się wokół nas i na całym świecie. Jaki Ty masz stosunek do innych zwierząt, czy pomagasz lub możesz pomóc cierpiącym zwierzętom?<br />Pamiętajmy o tym, że żyjemy dzięki życiu innych istot na Ziemi, w tym zwierząt. <br />Od psów i królików poczynając, na ptakach, szympansach&nbsp;czy delfinach kończąc.</p>
<p>Fragmenty Ustawy z dnia 21 sierpnia 1997 r. o ochronie zwierząt<br />(Dz. U. z dnia 23 września 1997 r.):</p>
<p><strong>Art. 1<br />1.1 Zwierzę, jako istota żyjąca, zdolna do odczuwania cierpienia, nie jest rzeczą. Człowiek jest mu winien poszanowanie, ochronę i opiekę.<br /></strong><br /><strong>Art. 2<br />Ustawa reguluje postępowanie ze zwierzętami:<br />1) domowymi,<br />2) gospodarskimi,<br />3) wykorzystywanymi do celów rozrywkowych, widowiskowych, filmowych, sportowych i specjalnych,<br />4) używanymi do doświadczeń,<br />5) utrzymywanymi w ogrodach zoologicznych,<br />6) wolno żyjącymi (dzikimi),<br />7) obcymi faunie rodzimej.<br /></strong><br /><strong>Art. 5<br />Każde zwierzę wymaga humanitarnego traktowania.</p>
<p>Art. 6<br />6.1. Nieuzasadnione lub niehumanitarne zabijanie zwierząt oraz znęcanie się nad nimi jest zabronione.<br /></strong></p>
<p><strong>Art. 9<br />9.1. Kto utrzymuje zwierzę domowe, ma obowiązek zapewnić mu pomieszczenie chroniące je przed zimnem, upałami i opadami atmosferycznymi, z dostępem do światła dziennego, umożliwiające swobodną zmianę pozycji ciała, odpowiednią karmę i stały dostęp do wody.<br />8.2 Uwięź, na której jest trzymane zwierzę, nie może powodować u niego urazów ani cierpień oraz musi mu zapewnić możliwość niezbędnego ruchu.</p>
<p>Art. 12<br />12.1 Kto utrzymuje zwierzęta gospodarskie jest obowiązany do zapewnienia im opieki i właściwych warunków bytowania.</p>
<p>Art. 15<br />15.1 Warunki występów, treningów i tresury oraz metody postępowania ze zwierzętami wykorzystywanymi do celów rozrywkowych, widowiskowych, filmowych, sportowych i specjalnych nie mogą zagrażać ich życiu i zdrowiu ani powodować cierpienia.<br /></strong><br /><strong>Art. 19<br />19.1 W ogrodach zoologicznych utrzymuje się tylko zwierzęta urodzone i wychowane w niewoli, a inne zwierzęta jedynie wtedy, gdy wymaga tego dobro osobnika, populacji lub gatunku oraz cele dydaktyczne.</strong></p>
<p><strong>Art. 21<br />Zwierzęta wolno żyjące stanowią dobro ogólnonarodowe i powinny mieć zapewnione warunki rozwoju i swobodnego bytu, z wyjątkiem tych, o których mowa w art. 23 ust. 1.</p>
<p>Art. 28<br />28.1 Doświadczenia i testy na zwierzętach są dopuszczalne tylko wtedy, gdy są konieczne do badań naukowych, dydaktyki w szkołach wyższych lub ochrony zdrowia ludzi bądź zwierząt, jeżeli celów tych nie można osiągnąć w inny sposób z powodu braku odpowiednich metod alternatywnych.</p>
<p></strong><br /><strong><font color="#ff0000">Czy prawa zwierząt w Polsce i na świecie są przestrzegane?<br /></font></strong><br /><font color="#006600">&gt;</font> <a href="http://forum.bionotatki.com/viewforum.php?f=8">dyskutuj</a></p>
<p>
<p>Zrodlo (oryginalny wpis) na <em>http://www.bionotatki.com/modules.php?name=Messages&amp;file=article&amp;sid=719,http://www.bbc.co.uk/polish/</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.onauce.net/2008/05/22/22-maja-swiatowy-dzien-praw-zwierzat/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Tyranozaur był bliżej spokrewniony z kurą niż aligatorem</title>
		<link>http://www.onauce.net/2008/05/21/tyranozaur-byl-blizej-spokrewniony-z-kura-niz-aligatorem/</link>
		<comments>http://www.onauce.net/2008/05/21/tyranozaur-byl-blizej-spokrewniony-z-kura-niz-aligatorem/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 May 2008 02:26:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator></dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://onauce.com/2008/05/21/tyranozaur-byl-blizej-spokrewniony-z-kura-niz-aligatorem/</guid>
		<description><![CDATA[Zrodlo (oryginalny wpis) na http://www.biotechnolog.pl/news-825.htm,http://www.bbc.co.uk/polish/
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Zrodlo (oryginalny wpis) na <em>http://www.biotechnolog.pl/news-825.htm,http://www.bbc.co.uk/polish/</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.onauce.net/2008/05/21/tyranozaur-byl-blizej-spokrewniony-z-kura-niz-aligatorem/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Aplikom Student’s aCADemia</title>
		<link>http://www.onauce.net/2008/05/21/aplikom-student%e2%80%99s-academia/</link>
		<comments>http://www.onauce.net/2008/05/21/aplikom-student%e2%80%99s-academia/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 May 2008 21:03:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator></dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://onauce.com/2008/05/21/aplikom-student%e2%80%99s-academia/</guid>
		<description><![CDATA[27 maja 2008 w Zgierzu odbędzie się kolejna tura warsztatów dla studentów - STUDENT’s aCADemia. Tym razem zajęcia są przeznaczone dla przyszłych konstruktorów. 
 Więcej na http://www.otopr.pl/pr/aplikom-students-academia,art,1916.html 
2008-05-21 13:03:00.00
Zrodlo (oryginalny wpis) na http://www.otopr.pl/pr/aplikom-students-academia,art,1916.html,http://www.bbc.co.uk/polish/
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2>27 maja 2008 w Zgierzu odbędzie się kolejna tura warsztatów dla studentów - STUDENT’s aCADemia. Tym razem zajęcia są przeznaczone dla przyszłych konstruktorów. </h2>
<p> Więcej na http://www.otopr.pl/pr/aplikom-students-academia,art,1916.html<br /> 
<p>2008-05-21 13:03:00.00</p>
<p>Zrodlo (oryginalny wpis) na <em>http://www.otopr.pl/pr/aplikom-students-academia,art,1916.html,http://www.bbc.co.uk/polish/</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.onauce.net/2008/05/21/aplikom-student%e2%80%99s-academia/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
	</channel>
</rss>

